小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物(wù)的本质特(tè)征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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